Засідання методичної кафедри з дошкільної освіти

24 вересня під час засідання кафедри дошкільної освіти, яку організувала для інструкторів з фізичного виховання консультант КНМУ « ЦПРПП» Христинівської міської ради Антоніна Найчук, освітяни ознайомилися з нетрадиційними методами фізкультурно-оздоровчої роботи, які запроваджує в практику роботи вихователь – методист Верхняцького ЗДО « Колосочок» Наталя Скоробрещук, а саме – методика « ігровий стрейчинг». Педагоги переглянули відео її майстер-класу з використанням означеної методики . Своїм досвідом роботи в даному напрямку поділилися вихователі Великосевастянівського ЗДО « Веселики» Василина Давигора та Світлана Котик.

Відповідно до законів України "Про дошкільну освіту", "Про фізичну культуру і спорт" одним із пріоритетних напрямів освітнього процесу в закладах дошкільної освіти залишається фізичне виховання дітей. Воно спрямовується на охорону та зміцнення здоров'я, підвищення опірності й захисних сил дитячого організму, поліпшення його працездатності, на своєчасне формування у малюків життєво важливих рухових умінь та навичок, розвиток фізичних якостей і забезпечення належного рівня фізичної підготовленості та фізичної культури взагалі, на виховання стійкого інтересу до рухової активності, потреби в ній, вироблення звички до здорового способу життя. Недостатній фізичний розвиток і низька фізична підготовленість дошкільнят здебільшого пояснюється зниженням їхньої рухової активності. Потреба дітей у рухах задовольняється лише на 30-50%. Гіподинамію спричинюють часті респіраторні захворювання, нераціональна побудова рухового режиму й загального режиму дня, недостатнє перебування дітей на свіжому повітрі тощо. Зокрема, на руховому режимі негативно позначаються неправомірне скорочення кількості фізкультурних заходів, відсутність системності у проведенні прогулянок-походів за межі дитячого садка, фізкультурних пауз і хвилинок у процесі освітньої діяльності, розваг, свят тощо.

Щоб усунути ці недоліки, слід приділити основну увагу організації фізичного виховання в закладах дошкільної освіти, де було б передбачено правильну побудову та активізацію рухового режиму, надання йому оздоровчого спрямування, дійовий медико-педагогічний контроль і своєчасну лікувально- профілактичну роботу.

Відео 2.mp4

Відео 4.mp4