КНМУ "ЦПРПП"
Основні завдання
-
Забезпечити зростання якісного рівня підготовки школярів, досягнення ними обов'язкового рівня з найважливіших пріоритетних умінь відповідно до державних вимог на основі розвитку освіти за вибором.
-
Створення умов для виявлення і розвитку творчих здібностей учнів, залучення їх до систематичної науково - дослідницької, пошукової, експериментальної роботи.
-
Продовжувати роботу щодо впровадження профільного навчання і старшій школі з метою поліпшення якості освіти, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання.
-
Продовжити інформатизацію освітнього процесу, вчити учнів оволодівати технологіями пошуку інформації в Інтернеті.
Організація початку навчального року
-
Перелік навчальної літератури, рекомендованої МОНУ на 2020-2021н.р. https://imzo.gov.ua/pidruchniki/pereliki/
-
Навчальні програми
Для 5-9 класів - https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-p
Для 10-11 класів - https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv
Курси за вибором, факультативи - https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-kursiv-za-viborom-fakultativiv
-
Перелік навчальної літератури, рекомендованої МОНУ на 2020-2021н.р.
Природознавство - https://docs.google.com/spreadsheets/d/16NyRYEKgeQ4T5BE68La-s2gn0q2MPyIWSWx-Vdw-zmA/edit?ts=5a364195#gid=1491719953
Біологія. Екологія - https://docs.google.com/spreadsheets/d/16NyRYEKgeQ4T5BE68La-s2gn0q2MPyIWSWx-Vdw-zmA/edit?ts=5a364195#gid
Презентаційний меседж «Дослідження рідного краю як елемент компетентнісного підходу при вивченні географії»
З досвіду роботи учителя географії Христинівської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 ім. О.Є. Корнійчука Семенової Г.О.
Презентаційний меседж "Формування в учнів природознавчої компетентності "
З досвіду роботи учителя біології Ліщинівської філії ОЗО "Христинівський ліцей" Бондар Н.І.
Основні завдання
-
Впровадження новітніх STEM-технологій (всебічна інтеграція природничої науки, застосування діяльнісного підходу до навчання).
-
Використання проєктних технологій.
-
Розвиток екологічного способу мислення, здорового способу життя, формування компетентностей, яких потребує сучасне життя.
-
Формування в учнів цілісного уявлення про сучасну природничо-наукову картину світу, реалізація діяльнісного підходу, організація роботи з різними джерелами інформації для розв’язування проблемних завдань.
Організація початку навчального року
Навчальні програми для 5-9 класів розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства. URL:
https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas
Навчальні програми для 10-11 класів розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства. URL:
З метою покращення організації освітнього процесу продовжує роботу вебплатформа «Всеукраїнська школа онлайн» за адресою:
Віддалений доступ до лабораторій з різних дисциплін науки й техніки - https://www.vlab.co.in/
Біологія
Для більш детального ознайомлення з питань медіаграмотності на уроках біології рекомендовано звернутись до навчального видання «Медіаграмотність на заняттях з біології. Методичний посібник для вчителя / М.С. Каліберда, Р.В. Шаламов. – Київ: АУП, ЦВП, 2020. – 60 с.
Матеріали відеоуроків розміщені на Черкаському освітянському порталі - Дистанційна школа для учнів: https://cutt.ly/ZnfYpuT
Освітні інтерактивні роботи дозволять учням проводити віртуальні експерименти з природничих дисциплін - http://www.virtulab.net/
Хімія
• відеоуроки й лабораторні роботи -
https://prirodnichi-nauki-khimiya.webnode.com. ua
• віртуальні лабораторні роботи - http://chemcollective.org/
• інтерактивні симуляції, онлайн лабораторні роботи - https://phet.colorado.edu/
• лабораторія МАНЛаб пропонує дистанційну й очну фахову методичну і технологічну допомогу у виконанні лабораторніх робіт й в організації STEMнавчання - https://stemua.science/
З метою формування активного пізнавального ставлення учнів до оточуючої дійсності та інтересу до вивчення хімії з метою розвитку стійких пізнавальних інтересів та здібностей дітей через пошуково-дослідницьку діяльність для педагогів області розроблено навчально методичний комплекс (автори: Северинова А.М., Морозова Т.П., Олійник Т.М.) «Королівство Чарівниці Хемі. Захоплюючі експерименти». Комплекс містить Програму факультативу з хімії для закладів загальної середньої освіти (STEM-освіта в лабораторії), посібник для вчителя, нотатник експериментатора (зошит для учня)
Консультант КНМУ «ЦПРПП» Христинівської міської ради Юркова Т.О
Матеріали семінару "STEM: особливості запровадження в освітній процес НУШ" (05.01.2022)
1. СТЕМ -проект "Лимон"
https://sites.google.com/s33.ck.ua/stream-lemon
2. 35 інструментів для дистанційного навчання
https://nus.org.ua/articles/30-instrumentv-dlya-dystantsijnogo-navchannya-dobirka-nush/
3. Знайомимося з платформою MOZAWEB. Відеоролик-інструкція
https://youtu.be/_IrcRGCXQW8
Посилання на платформу- https://www.mozaweb.com/
4. Представництво MOZAWEB в Україні, контакти для придбання ліцензії
https://edpro.ua/price#mozaik
5. Ю.М. Зоря про впровадження та реалізацію STEM-технології в освітній простір
https://youtu.be/_k5JCuR7WN
Проєктна діяльність на уроках біології
Основна мета проєктного навчання – створити умови для розвитку вміння школярів здобувати знання у процесі розробки навчального проєкту на власному досвіді й досвіді інших.
Набуті в процесі реалізації проєктів знання, вміння та навички не тільки особливо міцні, а й асоціативно пов'язані з отриманим задоволенням, що стає стимулом до нового пошуку. Пошук, у свою чергу, викликає нові асоціації, нові проєкти.
З досвідом роботи педагогів Кузьминогребельського ліцею Ткачук Ж.В. та Верхняцької гімназії Виговської Н.В. щодо використання означеного методу в освітньому процесі можна ознайомитися тут:
Виговська Н.В.- https://www.youtube.com/watch?v=0LPxFrdvd44
https://www.youtube.com/watch?v=iSwQU6zBsCg
https://www.youtube.com/watch?v=gGoQ8yp7EPs
Ткачук Ж.В.- Проекти.pptx0-02-0a-ae10892fb40e1f4e621b0186b2a79c300d450df...
Методична скарбничка для вчителів природничої освітньої галузі