top of page

 

 

 

   Мета інклюзії в освіті полягає у ліквідації соціальної ізольованості (виключення), що є наслідком негативного ставлення до поняття різноманітності. Відправною точкою цього поняття є переконання, що освіта є одним із основоположних прав людини і основою для більш справедливого суспільства.

   В основу інклюзивної освіти покладена ідеологія, яка виключає будь-яку дискримінацію учнів, але в той же час створює відповідні умови для отримання якісної освіти для таких дітей. Інклюзивна освіта визнає, що всі діти можуть повноцінно навчатися, а їх відмінні особливості гідні поваги та є джерелом навчального досвіду для усіх учасників навчально-виховного процесу.

Нормативно-правова база

Корисні матеріали з інклюзивної освіти

Постанова КМУ № 957 від 15.09.2021 року "Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти"

На виконання «Оперативного плану Міністерства освіти і науки України на 2021 рік (завдання 2.5.1.7.) державною установою «Український інститут розвитку освіти» розроблено методичні рекомендації для закладів загальної середньої освіти щодо професійної орієнтації учнів з особливими освітніми потребами.

 

Інформаційний збірник "Новий освітній простір: безбар'єрність"

Методичні рекомендації щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які здійснюють профорієнтаційну роботу у закладах загальної середньої освіти, в тому числі з учнями з ООП

 

Методичні рекомендації щодо організації психолого-педагогічної та  корекційно-розвивальна роботи зі здобувачами освіти з інтелектуальними труднощами в умовах  інклюзивного навчання 

​Методичні рекомендації щодо запровадження безбар'єрності освітніх послуг у закладах дошкільної освіти з урахуванням потреб людей з порушенням мови, слуху, комунікації, руху, батьків із дітьми, людей старшого віку та інших суспільних груп

Асистент вчителя: роль, завдання та практичний досвід (практичний посібник)

​Про схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації на 2024-2026 роки

​Про організацію освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами у 2024/2025 навчальному році

​Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами (методичні рекомендації)

​Співпраця вчителя та асистента вчителя в інклюзивному освітньому середовищі (методичні рекомендації)

ІО.jpg
bottom of page