top of page
Пошук

Засідання методичної студії «Родзинки змішаного навчання»

  • centrxrr
  • 10 жовт. 2023 р.
  • Читати 1 хв

Змішане навчання – це невід’ємна частина нинішнього освітнього процесу. Як зробити так, аби учням було цікаво здобувати знання саме в такому форматі? Як досягти максимум результату? Ці та інші запитання були розглянуті 09 жовтня 2023 року на засіданні методичної студії учителів-філологів, яка відбулася в онлайн-режимі з використанням платформи Google Meet.

Консультант КНМУ «ЦПРПП» Нерушак О.В. розповіла про пріоритетні напрямки роботи у 2023-2024 н.р., проінформувала про результати моніторингового дослідження якості освіти, зокрема з української мови. Наголосила на необхідності використання під час освітнього процесу різноманітних цифрових сервісів та онлайн – інструментів для урізноманітнення освітнього процесу та розвитку творчої активності учнів.

Досвідом роботи з колегами поділилися учителі-словесники, а саме: Лемішко Л.М.(Великосевастянівський ліцей) презентувала модель змішаного навчання «Перевернутий клас»; Кобець Н.С. (Кузьминогребельський ліцей) розповіла про роботу з учнями в укритті, Горбань Т.Б. (Шукайводська гімназія) познайомила з методами і прийомами, які вона використовує для розвитку критичного мислення здобувачів освіти.

Захід допоміг краще зрозуміти, як використовувати різноманітні технології та методики для організації дистанційного та змішаного навчання.




 
 
 

Останні пости

Дивитися всі
Семінар – практикум для директорів закладів дошкільної освіти «Керівник – суб’єкт управління»

Розвиток управлінської компетентності – першочергове завдання на шляху  до  здійснення ефективної діяльності  керівника   закладу дошкільної освіти.        Відповідно до плану роботи КНМУ « ЦПРПП» (  

 
 
 
Травма та її наслідки в учнівському середовищі

Освітній процес під час війни - неймовірний виклик для всіх його учасників. Перед педагогами стоїть завдання  не лише  збагатити учнів знаннями,  але й допомогти за потреби впоратися зі стресом чи тра

 
 
 

Коментарі


bottom of page