Коворкінг «Застосування інноваційних технологій діагностування та навчання осіб з особливими освітніми потребами»

Однією з найважливіших передумов успішного розвитку дитини з особливими освітніми потребами є створення сприятливих, комфортних умов, які сьогодні здатна забезпечити інклюзивна освіта. Відповідно до плану роботи КНМУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Христинівської міської ради (директор Тетяна Терещук) 21 березня 2025 року для асистентів вчителів закладів загальної середньої  освіти в режимі онлайн  проведено коворкінг «Застосування інноваційних технологій діагностування та навчання осіб з особливими освітніми потребами». Консультантка КНМУ «ЦПРПП» Надія АДАМЕНКО познайомила присутніх з використанням різних методів навчання та організацією освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами.

Забезпечення якісного інклюзивного навчання є процесом складним і тривалим. Він потребує інноваційних підходів, орієнтованих на реалізацію індивідуальних можливостей розвитку кожної дитини та формування її компетентностей. Під час  навчання дітей з особливими освітніми потребами доцільно використовувати такі інноваційні технології: інтерактивні методи, методи арт-терапії, диференційоване навчання, методика Марії Монтессорі, комп’ютерні технології. Свої напрацювання щодо застосування арт-терапії презентували асистенти вчителів Христинівського ліцею: Інна Добровлянська –  «Казкотерапія», Анастасія Прищепа –  «Ізотерапія», Інна –  Гусарова «Пісочна терапія», Ольга Малаховецька – «Цифрова арт-терапія», Ангеліна Хуторянська – «Нейрозавдання». Ці інноваційні методи дозволяють досягти більш високих позитивних результатів у розвитку мовлення, пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери й у формуванні навчальних навичок дітей з особливими освітніми потребами.