Компетентнісний підхід пов’язаний з особистісно орієнтованим і діяльнісним підходами до навчання, оскільки стосується особистості учня й може бути реалізованим і перевіреним тільки в процесі виконання конкретним учнем певного комплексу дій. Компетентнісний підхід у навчанні є інноваційним засобом його модернізації. Державний стандарт базової середньої освіти розширив завдання природничої освітньої галузі. Зокрема, стандартом визначено, що окрім формування в учня/учениці природничо-наукової картини світу, розвитку їх розумових здібностей, емоційно-вольової сфери, значна увага має приділятися вихованню сучасної, соціально активної особистості, здатної не тільки до накопичення знань, а й до їх застосування для вирішення власних, локальних та глобальних проблем.
Відповідно до річного плану КНМУ «ЦПРПП» (директор Терещук Т.С.) 30 жовтня, в онлайн режимі, вчителі природничої освітньої галузі Христинівської МТГ у форматі педагогічної майстерні обмінялися досвідом роботи з теми: «Компетентнісний підхід в процесі реалізації наскрізних змістових ліній оновлених навчальних програм в 5-9 класах».
Свій досвід роботи презентувала вчителька хімії Малосевастянівського ліцею Тетяна Мельник: «Форми та методи роботи, що використовуються на уроках хімії». Вчителька розповіла про ігрові методи навчання на уроках хімії, використовуючи різноманітні сучасні технології.
Власним досвідом про формування компетентностей на уроках географії поділилася учителька Углуватської філії ОЗО «Верхняцький ліцей» Оксана Прус. Її презентація «Практичні основи вивчення географії в умовах впровадження нового Державного стандарту» була цікавою та змістовною.
Інна Крива, учителька Малосевастянівського ліцею, представила колегам презентацію «Забезпечення організації освітнього процесу на уроках біології у 7 класі за Державним стандартом базової середньої освіти», в якій висвітлила свою роботу щодо використання практико-орієнтованого підходу для вивчення біології.
Модератор заходу: Надія Адаменко, консультант КНМУ «ЦПРПП» Христинівської міської ради.
Comments