top of page
Пошук

Обговорення електронних версій фрагментів підручників

20 лют. 2024 р.
Читати 1 хв

19 лютого 2024 року   проведено  обговорення електронних версій фрагментів підручників  з української мови, української літератури  та зарубіжної літератури для  7 класу, які  Міністерство освіти і науки України запланувало  видати у 2024 році.

Під час обговорення  вчителі-філологи мали можливість висловити свої міркування щодо змістового наповнення навчальної літератури, її сучасності, відповідності запитам учнів, їхнім віковим особливостям тощо.

Також  учасники зустрічі  познайомилися  з результатами  дослідження  щодо вивчення розуміння педагогічними працівниками змісту, вимог та можливостей застосування під час виконання трудових функцій професійного стандарту за професіями «Вчитель закладу загальної середньої освіти»,  яке було проведено Українським інститутом  розвитку освіти спільно з Міністерством освіти і науки України, Державною службою якості освіти України.

Захід організовано з використанням платформи   Google Meet.

Модератор - Ольга Нерушак, консультант КНМУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників».

 
 
 

Останні пости

Дивитися всі
Ярмарок педагогічних ідей «Співпраця вчителя та асистента вчителя в інклюзивному освітньому середовищі»

Відповідно до плану роботи КНМУ «ЦПРПП» Христинівської міської ради (директор Тетяна ТЕРЕЩУК) з метою підвищення професійної компетентності та розвитку практичних навичок роботи в інклюзивному освітн

 
 
 
Методичний інтенсив для педагогів, які викладають іноземну мову в закладах дошкільної освіти

У Базовому компоненті дошкільної освіти за освітнім напрямом «Мовлення дитини. Іноземна мова» стоїть завдання забезпечення розвитку у дітей мовленнєвої компетентності у сфері іноземної мови, який пере

 
 
 
Серпневі педагогічні діалоги

26 серпня на базі ОЗО «Христинівський ліцей» відбулися Серпневі педагогічні діалоги — важлива професійна зустріч, яка об’єднала освітян громади напередодні нового 2026/2027 навчального року. Цьогоріч

 
 
 

Коментарі


bottom of page