Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу в умовах воєнного стану

Через війну в Україні гостро постало питання стану психологічного здоров’я здобувачів освіти та їхніх батьків. Тому одним із головних завдань закладу освіти є повсякденна психологічна допомога та емоційна підтримка всіх учасників освітнього процесу.

За таких умов істотно зростає роль психологічної служби системи освіти, яка має забезпечувати своєчасне і систематичне надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки усім учасникам освітнього процесу.

Вся діяльність психологічної служби закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної освіти Христинівської міської територіальної громади сьогодні спрямована на надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки дітям та дорослим, кожному учаснику освітнього процесу в складних умовах нинішнього навчального року. Відповідно до річного плану роботи КНМУ « ЦПРПП» 14 жовтня 2022 року відбулось засідання методичної студії для фахівців психологічної служби закладів освіти Христинівської МТГ на тему: « Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу в умовах воєнного стану». Учасники заходу ознайомилися з аналітичними матеріалами щодо розвитку психологічної служби на 2022- 2023 навчальний рік та листом Міністерства освіти та науки України від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Перша методична допомога. Алгоритм дій».

Модератор та організатор заходу психолог КНМУ « ЦПРПП» Христинівської міської ради Забаркіна Н.П презентувала практичним психологам та соціальним педагогам закладів освіти ключові аспекти надання першої психологічної допомоги. Фахівці розглянули питання пріоритетного напрямку роботи психологічної служби в умовах воєнного стану, а саме:

- перша психологічна допомога в кризовому стані;

- надання фахової підтримки всім учасникам освітнього процесу;

- вдосконалення професійної компетентності працівника психологічної служби.

Практичний психолог Школи мистецтв Христинівської міської ради Гук О.Д. детально зупинилася на аспектах першої психологічної допомоги та соціально-педагогічної підтримки учасникам педагогічного процесу під час воєнного стану в Україні.

З матеріалами заходу можна ознайомитися тут:

Методична майстерня «Робота з обдарованими дітьми»

Завдання школи-підтримати здобувачів освіти, розвинути їх здібності, підготувати грунт для того, щоб ці здібності були реалізовані.

Як же не втратити обдарованих дітей? Що можна зробити для їх підтримки? Досвідом роботи з цього питання поділилися з педагогами природничої освітньої галузі Христинівської МТГ вчителі Усаюк О.Я.(ОЗО «Христинівський ліцей»), Гончарук І.П. (Великосевастянівський ліцей), Дядюра М.П.(Кузьминогребельський ліцей). У них за плечима багаторічний досвід роботи на педагогічній ниві, зокрема і з обдарованими учнями.

Робота з обдарованими дітьми передбачає особистісно орієнтоване навчання. Важливим є урахування основних рис обдарованості: високого рівня мотивації, прагнення досягнути високих творчих результатів, здатність до продукування нового, а також задоволення потреби обдарованих учнів у поглибленому вивченні предмету. Все це у сукупності сприяє створенню освітнього простору сприятливого для розвитку обдарованої особистості.

Освіта-найдієвіша зброя у світі. Ми продовжуємо і далі тримати освітній фронт навчаючи і навчаючись, бо в наших руках майбутнє України.

Матеріали методичної майстерні:

З досвіду роботи Усатюк О.Я.

З досвіду роботи Гончарук І.П.

З досвіду роботи Дядюри М.П.

Налагоджена внутрішня система забезпечення якості освіти - зразковий заклад освіти

Основна стратегічна мета державної освітньої політики в Україні — забезпечити якість освіти. Для цього будуємо ефективну систему, здатну адекватно реагувати на виклики сьогодення та стабільно функціонувати. Вона складається з двох систем (внутрішньої та зовнішньої), які тісно пов’язані між собою.

Створити внутрішню систему — стратегічне рішення закладу освіти. Воно може допомогти поліпшити його загальну дієвість та забезпечити міцну основу для ініціатив щодо її ефективного та сталого розвитку. Внутрішня система — це інструмент, який дасть змогу розвивати заклад, забезпечить і налаштує процеси його освітньої діяльності.

5 жовтня 2022 року в онлайн режимі на платформі CoogleMeet відбулося засідання методичної кафедри керівників ЗДО Христинівської МТГ, на якому розглядалося питання розбудови внутрішньої системи якості освіти.

Педагоги ознайомилися з методичними рекомендаціями ДСЯО України з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Консультант КНМУ « ЦПРПП» Антоніна Найчук презентувала освітянам принципи управління якістю освіти, етапи , компоненти та стратегію розбудови внутрішньої системи в ЗДО. Директор Верхняцького ЗДО « Колосочок» Софія Белік розкрила перед колегами алгоритми самооцінювання освітніх та управлінських процесів та їх моделей.