Творча кав'ярня

Сьогодні актуальною є проблема відсутності в дитини бажання проводити час за книгою. Як же спонукати сучасних школярів до читання? Позакласне читання – один із важливих напрямів роботи вчителя-словесника. Саме ці уроки сприяють розвитку читацької культури здобувачів освіти, формуванню їх читацьких інтересів. Вчителі української мови та літератури практикують різноманітні форми роботи на уроках з позакласного читання. Свої напрацювання з означеного питання презентували 27 жовтня під час семінару учителів-філологів «Особливості уроків позакласного читання» (за інтерактивною технологією The World Café) педагоги Ліщинівської філії «ОЗО Верхняцький ліцей» Бабенко Н.В. та Ткачук К.М. Акцент було зроблено на спілкуванні між учасниками і на продукуванні нових думок та ідей. Позитивна атмосфера – один із основних факторів, що сприяв творчому зростанню та розвитку учасників зібрання. Відео тут:

Вебінар для педагогічних працівників на тему: «Синдром професійного вигорання»

У відповідності до запланованих заходів комунальною науково- методичною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Христинівської ТГ 25 жовтня 2021 року відбувся вебінар для педагогічних працівників на тему: «Синдром професійного вигорання». Метою даного заходу є профілактика психічного здоров’я педагогів, розвиток самоусвідомлення, саморефлексії, самоаналізу як необхідних складових здоров’я педагога.

Під час проведення вебінару були розглянуті питання:

1. Доповідь з презентацією «Синдром професійного вигорання: як зберегти психоемоційне здоров’я вчителя»

2. Поради психолога « Регуляція емоційного стану».

3. Консультація « Закони Мерфі у дії».

4. Проклади психокорекційних вправ щодо нормалізації емоційного стану педагогічних працівників.

У заході взяли участь 53 педагогічних працівники, у тому числі 15 працівників психологічної служби закладів освіти. Модератор заходу - психолог КНМУ «ЦПРПП» Забаркіна Н.П.

Консультацію « Закони Мерфі у дії» підготувала практичний психолог/ соціальний педагог Великосевастянівської ЗОШ I-IIIст. Вихристюк Т.В.

Сучасний урок зарубіжної літератури

У наш час проблема формування компетенцій в освіті посіла чільне місце, так як майбутнє України — за поколінням, котре сьогодні в шкільних стінах опа­новує життя, якість якого залежить від рівня сформованості життєвої ком­петентності.

Саме це питання було розглянуте під час конференції для учителів зарубіжної літератури «Сучасний урок зарубіжної літератури. Компетентний підхід », яка відбулася 26 жовтня в онлайн режимі з використанням платформи Google Meet.

Розпочала захід консультант КНМУ «ЦПРПП» Нерушак О.В. Вона наголосила на необхідності здійснення компетентнісно спрямованого підходу до вивчення зарубіжної літератури, тому що це не данина моді, а нагальна необхідність.

Гуць Л.В.,учитель Сичівської філії ОЗО «Христинівський ліцей» розповіла

про різновиди діяльності учнів відповідно до ключових наскрізних освітніх компетентностей.

Своїми напрацюваннями щодо формування ключових компетентностей здобувачів освіти шляхом використання інноваційних методів поділилася Білоус Л.В., учитель Верхняцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.№2.

Однією з найефективніших технологій формування компетентностей школярів вважається технологія критичного мислення. Свій досвід роботи з цього питання презентувала Розношенська О.П., учитель ОЗО «Христинівський ліцей».

Нові навчальні програми, спрямовані на розвиток життєвих навичок, висувають нові вимоги до організації освітнього процесу. Професія педагогів особлива – від результатів їх діяльності залежить майбутнє, те, яким виросте та якою мірою буде виховане молоде покоління. Ситуація вимагає від нас нестандартності мислення, вміння швидко адаптуватися до змін. Тож хочу побажати всім колегам впевненості у власних силах, оптимізму і хороших учнів!