Методичний інтенсив для фахівців психологічної служби

З початку повномасштабної війни кардинально змінилося життя кожного українця. Через постійну небезпеку, хвилювання та тривогу з’являються психологічні проблеми. Щоб навчитися жити в умовах війни, адекватно сприймати реальність, опанувати себе, підтримувати близьких потрібна допомога фахівців психологічної служби. Головною метою психологічної служби у системі роботи закладу освіти є збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, забезпечення умов для їх повноцінного духовного розвитку.

Відповідно до плану роботи КНМУ « ЦПРПП» Христинівської міської ради та плану роботи кафедри фахівців психологічної служби закладів освіти 5 січня 2024 року на базі Христинівського будинку дитячої та юнацької творчості відбувся методичний інтенсив на тему: « Робота психологічної служби закладів освіти в умовах війни». Психолог Центру Антоніна Найчук ознайомила колег з технікою самодопомоги для учнів старших класів «Психологічний тренажер для підлітків». Керівник кафедри, практичний психолог Великосевастянівського ліцею Тетяна Вихристюк провела з присутніми майстер - клас на тему: «Використання психологічних вправ та технік в укриттях під час повітряної тривоги». Досвідом роботи щодо успішного адаптаційного періоду учнів 1, 5 та 10 класів поділився практичний психолог вищої кваліфікаційної категорії ОЗО « Христинівський ліцей» Олексій Кравченко. Учасники заходу щиро дякують директору Христинівського БДЮТ Надії Свіщенко за технічну підтримку під час проведення заходу.

Семінар-практикум для вчителів «Застосування інноваційних технологій в процесі реалізації природничої освітньої галузі».

Відповідно до річного плану КНМУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» 28 грудня 2023 року в форматі онлайн проведено семінар-практикум для вчителів «Застосування інноваційних технологій в процесі реалізації природничої освітньої галузі».

Інноваційні технології дозволяють розв’язати одразу кілька завдань: розвивають комунікативні вміння і навички, допомагають встановленню емоційних контактів між учасниками процесу, забезпечують виховне завдання, оскільки змушують працювати в команді, прислухатися до думки кожного, знімають нервове напруження, дають можливість змінювати форми діяльності, переключати увагу на основні питання.  Пичіненко А.П.,  учитель  біології, географії Орадівської гімназії, поділилася своїм досвідом щодо  інноваційних підходів до розвитку пізнавальних інтересів учнів. 

  Однією з інноваційних педагогічних технологій, яка може успішно використовуватися при вивченні нового матеріалу учнями є технологія «перевернутого класу» і це  найвідоміша модель змішаного навчання. Перевернутий клас - це така педагогічна модель, в якій типова подача лекцій і організація домашніх завдань представлені навпаки. Учні дивляться вдома короткі відео-лекції, які створюються учителем і розміщуються в інтернеті або зберігаються в онлайн сервісах. Час класної роботи виділяється на виконання завдань, вправ, проведення лабораторних і практичних досліджень, обговорення проєктів, дискусій, індивідуальних консультацій учителя. Мельник Т.Ю., учитель хімії Малосевастянівського ліцею, поділилася з колегами застосуванням у своїй роботі принципів «перевернутого навчання». 

Консультант КНМУ «ЦПРПП» Адаменко Н.П. підвела підсумки роботи методичної кафедри за І семестр, проаналізувала участь учнів у Всеукраїнських предметних олімпіадах з географії, біології, хімії.

Засідання методичної кафедри вчителів інформатики.

  4 січня 2024 року в онлайн-режимі з використанням платформи Google Meet відбулося засідання методичної кафедри вчителів інформатики.

  Про особливості підготовки школярів до конкурсів та олімпіад з інформатики та інформаційних технологій доповів Кошельник В.В., учитель інформатики Івангородської філії ОЗО «Христинівський ліцей». Робота учителя з обдарованими учнями має бути системною, неперервною, спланованою на перспективу. 

  Як учителі та учні  використовують штучний інтелект, які переваги і ризики його використання та чи стане штучний інтелект повноцінним інструментом в освіті, поділився Шпякін О.Б., учитель інформатики ОЗО «Верхняцький  ліцей», у своїй презентації «Штучний інтелект в освіті: як технологія впливає на навчання в школі».

  Модератор заходу, Вознюк Ю.Б., консультант КНМУ «ЦПРПП», підвів підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики та інформаційних технологій та подякував усім її учасникам.

  Матеріали засідання розміщені на сайті Центру у розділі «Презентаційні меседжі освітян громади».