top of page
Пошук

Педагогіка партнерства є одним із факторів ефективної взаємодії учасників освітнього процесу, ключовим принципом Нової української школи.

Вихователь, як і вчитель, має бути для сьогоднішніх дітей не просто інформатором, а партнером, другом, організатором дитячої діяльності, координатором різних стратегій взаємодії дитини з оточуючим світом, безпечної поведінки.

Відповідно річного плану роботи КНМУ «ЦПРПП» 18 травня 2023 року проведено засідання методичної кафедри вихователів ГПД на тему: «Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя, вихователя, учнів та батьків».

У презентаційних матеріалах Запаско В.Г. (Розсішський ліцей») було висвітлено основні ідеї, принципи та сутність педагогіки партнерства.

Вихователь ГПД Христинівського ліцею №1 Стріюк М.В. поділилася досвідом роботи «Взаємодія у роботі вчителя початкових класів, вихователя ГПД, учнів та батьків».

Рожнатовська К.П., вихователь ОЗО «Христинівський ліцей», презентувала досвід роботи «Педагогіка партнерства як умова успішної взаємодії вихователя та вчителя».

Консультант КНМУ «ЦПРПП» Павлишина Л.І. підвела підсумки роботи методичної кафедри вихователів ГПД за 2022-2023 навчальний рік та ознайомила із завданнями на наступний навчальний рік.



 
 
 

Сучасний етап розвитку системи освіти в Україні характеризується освітніми інноваціями. Тому важливою й актуальною проблемою сучасної школи є правильний вибір освітніх технологій. Різноманітність та велика кількість сучасних технологій, методів та прийомів вимагає від педагогів відповідної підготовки до їх вибору та впровадження в освітній процес.

Згідно річного плану роботи КНМУ «ЦПРПП» 18 травня 2023 року з використанням платформи Google Meet проведено засідання методичної кафедри вчителів перших класів на тему: «Впровадження новітніх технологій навчання в освітньому процесі початкової школи».

У презентаційних матеріалах Мігур Л.О.(ОЗО «Христинівський ліцей») було висвітлено використання інтерактивного прийому «Фішбоун» на уроках в початковій школі.

Застосування даного прийому розвиває вміння працювати в команді, аналізувати текст, виділяти основні події, узагальнювати і робити висновки. Основна мета прийому – стимулювати творче і розвивати критичне мислення у дітей, знаходити вихід із будь-якої ситуації у сьогоднішньому та мінливому житті.

Учитель Ліщинівської філії ОЗО «Верхняцький ліцей» Костюк Л.В. презентувала досвід роботи «Використання нестандартних форм роботи на уроках як засіб формування комунікативної компетентності молодших школярів».

Систематичне використання нестандартних форм роботи дає змогу навчати із задоволенням, а учням охоче набувати життєво необхідних умінь: чути одне одного, прислухатися до думки іншого, відстоювати власну позицію, знаходити оптимальне рішення, організовувати власну роботу й працювати спільно, допомагати, приймати допомогу, радіти успіхам і досягненням інших. Нестандартні форми роботи сприяють розвитку критичного мислення учнів, пізнавальних здібностей та особистісних якостей.

Консультант КНМУ «ЦПРПП» Павлишина Л.І. зосередила увагу на питаннях:

- індивідуальна освітня траєкторія молодшого школяра як засіб подолання освітніх втрат;

- оцінювання результатів навчання молодших школярів;

- психологічнй супровід молодших школярів під час сирени.

Підведено підсумки роботи методичної кафедри вчителів перших класів.








 
 
 

Про можливості сервісу Canva для створення інтерактивних навчальних матеріалів інформував Валерій Любарський, учитель інформатики ОЗО «Христинівський ліцей».

Штучний інтелект має великий вплив на шкільну освіту. Як застосовувати штучний інтелект у навчанні розповіла Любов Калиндрузь, учитель інформатики ОЗО «Христинівський ліцей».

Також увагу учасників заходу було акцентовано на важливості участі у воркшопі «Інформатика в 6 класі: працюємо творчо», який відбудеться 5 червня 2023 року. Обговорено шляхи компенсації навчальних втрат.

Модератор заходу: Юрій Вознюк, консультант КНМУ «ЦПРПП».



 
 
 
bottom of page